何为绩效工资?（何为绩效工资）

sddy008 热点资讯 2022-07-27 570 2

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本文目录一览：

1、何为教师的绩效工资
2、绩效工资和奖金有哪些区别
3、什么是绩效工资
4、谁能解释一下,何为绩效工资?国家对教师施行绩效工资的目的是什么?
5、何为绩效工资？谢谢。

何为教师的绩效工资

教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》中指出教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，一般按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师等倾斜。根据实际情况，还可在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴等项目。

何为绩效工资?（何为绩效工资）

绩效工资和奖金有哪些区别

一、性质不同

1、绩效工资：是以对员工绩效的有效考核为基础,实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度。

2、奖金：是对劳动者提供的超额劳动所支付的报酬，是实现按劳分配的一种补充形式。

二、基本特征不同

1、绩效工资：是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。

2、奖金：奖励工资有较大的弹性，可以根据工作需要，灵活决定其标准、范围和奖励周期等，有针对性地激励某项工作的进行；也可以抑制某些方面的问题，有效的调节企业生产过程对劳动数量和质量的需求。

三、设置目的不同

1、绩效工资：为公司整体和局部薪酬调整、年度员工职等评定、岗位调整、资历评价等提供重要依据。提高员工队伍技能和绩效素质，优化人员结构，保持公司人力资源的活力和竞争力。

2、奖金：奖金具有激励作用；在这种工资制度和形式中，奖金的激励是最强的，这种激励功能来自依据个人劳动贡献所形成的收入差别。利用这些差别，使雇员的收入与劳动贡献联系在一起，起到奖励先进，鞭策后进的作用。

参考资料来源：百度百科-绩效工资

参考资料来源：百度百科-奖金

什么是绩效工资

绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资(Merit pay)或与评估挂钩的工资。

用马克思的三种劳动论来说，绩效工资主要是根据员工的第三种劳动即凝固劳动来支付工资，是典型的以成果论英雄，以实际的、最终的劳动成果确定员工薪酬的工资制度。主要有计件工资制、佣金制等形式。绩效工资从本义上说，应是根据工作成绩和劳动效率。

但在实践中，由于绩效的定量不易操作，所以除了计件工资和佣金制外，更多是指依据雇员绩效而增发的奖励性工资。绩效工资制度的前身是计件工资，但它不是简单意义上的工资与产品数量挂钩的工资形式，而是建立在科学的工资标准和管理程序基础上的工资体系。

绩效工资制可以提高工作绩效，若使它能更好发挥作用，雇主必须确信能有效地对工作绩效进行评估。传统的绩效工资制通常是个人绩效，对员工绩效增加认可的形式通常是在每年规定的时间内提高基本薪资。

绩效工资是以对员工绩效的有效考核为基础,实现将工资与考核结果相挂钩的工资制度,它的理论基础就是"以绩取酬"。

企业利用绩效工资对员工进行调控,以刺激员工的行为,通过对绩优者和绩劣者收人的调节,鼓励员工追求符合企业要求的行为,激发每个员工的积极性,努力实现企业目标。

扩展资料

它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。

企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起，这体现了绩效工资的综合性特征。

与传统工资制相比，绩效工资制的主要特点。

一是有利于雇员工资与可量化的业绩挂钩，将激励机制融于企业目标和个人业绩的联系之中。

二是有利于工资向业绩优秀者倾斜，提高企业效率和节省工资成本。

三是有利于突出团队精神和企业形象，增大激励力度和雇员的凝聚力。

四是绩效工资占总体工资的比例较高，增强了企业付薪的有效性。

绩效工资体系的不完善之处和负面影响主要是:容易导致对绩优者的奖励有方，对绩劣者约束欠缺的现象，而且在对绩效优者奖励幅度过大的情况下，容易造成一些雇员瞒报业绩的行为，因此，对雇员业绩的准确评估和有效监督是绩效工资实施的关键。

参考资料：绩效工资的百度百科

谁能解释一下,何为绩效工资?国家对教师施行绩效工资的目的是什么?

教师绩效工资的基本特征是：将教师的薪酬收入与个人教学业绩挂钩。教学业绩是一个综合的概念，它比企业中的产品数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括教师教学的工作量，还包括教师的品德素养，工作责任心以及对教学的其他贡献。国家对教师实行绩效工资的目的，就是要坚持多劳多得、优绩优酬的原则，使一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员得到应有的回报。最大限度地发挥广大教师投身教育工作的积极性。

实施绩效工资后，你所担心的问题是不会存在的，因为国务院常务会议审议并原则通过的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》中明确指出：从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。就目前许多地方的教师特别是农村小学教师来说，远没有达到当地公务员的平均工资水平，所以，只要与当地公务员的工资水平相当，老师的工资就已经提高不少了，即使在发放中预留30%待年终考核后再发放，只要你能完成相应的教学任务，工作上没出现什么失误，领回那30%是没有任何问题的。因此，你说的生活无法维持的状况一般情况下是不可能出现的。