2017315晚会完整版（2017315）

sddy008 技巧讲解 2022-07-26 138 4

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本文目录一览：

1、怎么把ftp添加到我的电脑收藏夹
2、混凝土路面养护时间是14d还是28d？
3、怎么将ftp里面的文件传到电脑上
4、建设桂城我话事作文

怎么把ftp添加到我的电脑收藏夹

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2017315晚会完整版（2017315）

混凝土路面养护时间是14d还是28d？

正规标准的做法，混凝土养护时间为28天的，28天后就可以承载了

怎么将ftp里面的文件传到电脑上

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建设桂城我话事作文

又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。本学期，我校语文科组在区、街道教研室和学校教导处的直接领导下，更新教师教育教学观念，继续加强对新课程标准的学习和研究，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，审视、调整我们的语文课堂教学，确立以提高学生的语文素养和语文能力为目标，切实提高教学的效果，促进教与学的质量。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。

一、加强科组建设，认真落实常规管理。

本学期认真落实好备课、上课、作业、辅导、考评五个环节，全面推进科

组建设。进一步规范教师的教学行为，努力提高课堂教学质量，在学校教导处的组织下进行教学常规检查。科组认真开展各项检查、分析、总结工作，听课、教案和作业批改情况同步检查。我校语文老师按照学校要求，踏踏实实开展好常规教学工作，认真做好学生的作业评改和辅导工作。本学期各年级重点检查的作业内容：一、二年级：田字拼音本、听写本（落实学生字词的掌握）；

三、四年级：练习册、作文本（落实学生作文起步）；

五、六年级：练习册、作文本（落实对学生的作文指导）。

检查后，认真总结检查情况：

① 老师批改认真、细心，扎扎实实抓好学生的书写。

② 学生书写认真、工整，养成良好的书写习惯。

③ 中高年级的作文训练量充足，中年级注重落实抓好作文的起步，高年级注重落实抓好作文的指导。

④ 学生普遍作文认真，题材广泛，重视起稿和修改过程。

⑤ 老师批改作文细致，根据年级特点给予恰当的评价，每位老师都有自己的一套操作方法，有利于开展作文教学。

同时，向老师提出使用、整改建议：

① 低年级普遍存在听写少，应当常听写，多听写，反复听写，落实学生对字词的过关。

② 听写时要写上拼音，全面抓好基础。

③ 学生写错别字了，要注意给学生起个正确的，落实改正，工作做到细、勤，逐一过关，不走掉一个学生。

④ 老师批改作文，注意形成自己的批改符号，与学生达成共鸣。

⑤ 作文批改注意眉批和最后的点评相结合，评价要体现指导性和鼓励性相结合。

⑥ 抓好学生错别字的改正，养成良好的学习习惯。

二、坚持学科培训，建立自我提升制度，提高教师教研教学能力。

科组坚持学科培训，深入学习研究新课程标准及新理念、新精神，加强

教育教学理论的学习，确立现代教育教学观念，不断提高自身素质。坚持每周开展科组学习活动，营造浓厚的教研氛围。组织一骨干教师指导一位青年教师。落实好新教师培训制度。本科组本年度新教师是梁慧贤老师，第一学期上三节汇报课，第二学期上一节汇报课；新调入教师有黎群、曾芳、邓耀华老师，上下学期各上一节汇报课。

组织老师参加各项学习、观摩活动，本学期组织参加的学习活动有：①南海区实验教材教学研究活动。②桂城街道各年级实验教材培训。③佛山市语文示范课例活动。④南海区“口语交际与综合性学习”结题示范活动。⑤生本教育研究课观摩活动。⑥深圳名师教学观摩活动。

另外，认真落实集体备课制度，有质量地开展“磨课”活动。每一位语文老师切实去思考教学，与其他老师共同交流、探究，内容囊括阅读教学、作文教学、口语交际与综合性学习、课外阅读指导等。同级组的老师互相听课、评课，共同提高。同时，科组内组织专题性的教学经验活动。就某个研究专题开交流会，研究的专题是贴近老师教学的、为老师所关注或疑惑的地方。研究专题及主讲老师：

① 如何抓好课堂常规，技巧地落实学生认真听课？（学校安排）

② 如何提高自身朗读水平？（曾芳）

③ 如何让自己成长起来，提高教育教学水平？（邓耀华）

④ 如何落实和提高学生作业质量？（陈惠仪）

⑤ 如何指导学生习作，并修改习作？（陈帼儿）

⑥ 解读《语文课程标准》？（黄翠铃）

交流会上老师们讨论热烈，经过系列培训活动，每位老师都得到提升。

三、从科研中求拓展，深化课题研究，大力开展资源开发。

科组全员动员起来，人人参加课题研究，坚持以人为本，重点开展“生本教

育的理念与实践模式研究”、“爱读书、读好书、会读书（校本课程）和“口语交

际与综合性学习”三大课题。同时，我们探究个性化阅读和个性化作文教学模式，

成立朝阳文学社和小桂花记者站，为学生创设了更大的展现自我的平台。文学社

和记者站设有专门的指导老师，组织学生开展文学鉴赏、文学创作、采访、对外

投稿以及参加各类作文竞赛等活动，极大地丰富学生文学活动，拓展了语文教学

的资源。本学期已有不少学生在《珠江青少年报》等报刊发表作品：四（1）班

简淑雯的《新年寄语》、四（4）班李东锋的《美丽家园》、《寻找秋天》、五（1）

班谢观男的《升旗》、何卓玲的《和谐家园》、五（4）班李相宜的《我在口语交

际中成长》、六（4）班郑嘉惠的《构建“大科技”文化，培养现代创新人才》、

何季鸿的《我们的新天地——朝阳文学社》。

四、积极参加语文竞赛活动，打造精品，促进师生的素质的提高。

调动老师和学生的积极性，积极参加各级各项比赛，硕果累累，充分体现我校师生的综合素质。周少梅、邓耀华老师参加小学语文教师教学素养比赛，荣获桂城街道二等奖。组织学生参加“爱卫杯”小学生作文大赛，三（4）班丁雨的《我帮爸爸改陋习》、四（3）班简淑瑶的《力力变了》、五（4）班李相宜的《一根木筷子奇遇记》荣获南海区三等奖。组织开展校内四、五、六年级作文比赛，极大促进学生作文水平的提高。

附：桂城中心小学2006——2007年作文比赛获奖名单

四年级

一等奖：

四（1）班：苏梓聪、刘希婷、林圣杰、邓凯茵、黄东华、方志恒

四（2）班：罗钰雯、曾宇翔

四（3）班：王玥、邵会泽、简淑瑶、杨浩辉

四（4）班：林桐、何秋彤、李东锋、卢晓亮、范炜琦、

张丹、邓玮、曾东霓

二等奖：

四（1）班：孔繁聪、温添、路铭、马世皎、吕智彪、

郑晓颖

四（2）班：朱雯嘉、刘小妍、吴碧君、徐子涵、郭芷燕

四（3）班：陈基荣、杨嘉敏、胡泳珊、黄雨薇、陆宝莹、胡梓岚、何浩欣、

朱敏莹

四（4）班：刘晓婧、邝迪昭、王永鑫、朱海川、陈嘉祺、蒋倩婷、张晓晴、

何浚希、曾曦楠、刘思典、梁苑婷、古霖

五年级

一等奖：

五（！）班：方颖欣、陈天翱、王滔烨、戚嘉欣、罗沣、

曾志勇、梁靖、黄颖欣

五（2）班：余明容

五（3）班：袁清华、陈安祺、郑招阳、梁雅婷、袁颖涛、傅咏怡、伦韵珊

五（4）班：梁绮堃、李千慧、冯培慧、陈嘉琳

二等奖：

五（！）班：江俊杰、金雪、马瑞英、吴嘉骏、林苑淇、

戴浚杰

五（2）班：何家豪、许佐鹏、黄蕴瑶、罗影琪、钟炜灏、潘晓莹、欧阳鋆、

李倩欣、陈宇琪

五（3）班：李嘉宝、邓玮琪

五（4）班：许芷君、陈金丰、文谷璎、胡锦龙、谢志铿、何卓伦、李善祺、

吴桐、曾明辉、梁日明、卢浚宏、吕浠彤、梁韵欣

六年级

一等奖：

六（！）班：周馨博、吴苇扬、申远

六（2）班：廖嘉敏、孙王成欣

六（3）班：黎颖欣、刘王钰、周颖诗

六（4）班：杨瑜静、林智嘉、孔嘉咏、郑嘉慧、何昱洋、陈晓琳、何季鸿、

严舒雅、傅日荣、罗锦茵、刘栩炜、邹楚瑜

二等奖：

六（！）班：区子晴、潘祉蓓、邓柄贤、张玲臻、彭浩洋、黄雪欣、陈靖琳、

多津

六（2）班：吴靖芸、高雅、邓妤、汪燕君、梁婉欣、

李晴华、伦葆瑜、程键生、弄镓瑛、黎雪欣

六（3）班：李咏萱、许佳欣、周绮雯、谢楠、黎杰文

六（4）班：何昭璇、陈伟浩、黄绮华、陈贞莹、杨锐灿、张瑞君、李晓怡、

杨俊键

五、加强兄弟学校的交流合作，共同促进。

积极开展与其他兄弟学校的交流活动，与平洲中心小学、夏西小学结对子，开展教研教改活动。本学期，我校邓耀华老师到夏西小学异地上研究课，即用夏西小学五（1）的学生上《慈母情深》这课。邓耀华老师颇具个人教学风格，课堂结构严谨，一环扣一环，充分体现老师驾御课堂的能力，善于调动学生高涨的学习情绪，融教学机智、情感、处理技巧于一体，受到好评，当天教研气氛浓厚，相互促进，共同提高。

在往后的教育教学中，我们要不断深化课题研究，创新开展工作，不断拓展资源开发领域，争当科研型科组，每位老师争当科研型教师。

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